Pesona Karakteristik Pustakawan
Sumber Gambar :Pesona Karakteristik Pustakawan
Oleh
Bella Muhammad Anugrah*
Berdasarkan
Undang-Undang RI Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan dalam Pasal 1 ayat
(8) dinyatakan bahwa Pustakawan adalah seseorang yang memiliki kompetensi yang
diperoleh melalui pendidikan dan/atau pelatihan kepustakawanan serta mempunyai
tugas dan tanggung jawab untuk melaksanakan pengelolaan dan pelayanan
perpustakaan. Jadi memberikan pelayanan kepada pengguna perpustakaan merupakan
salah satu tugas utama dari seorang pustakawan atau staf perpustakaan, mereka
bertanggungjawab terhadap keberadaan perpustakaan baik secara langsung maupun
tidak langsung.
Pustakawan
atau pengelola perpustakaan harus memiliki kompetensi profesional (mencakup
aspek pengetahuan, keahlian dan sikap kerja) dan kompetensi personal (mencakup
aspek kepribadian dan interaksi sosial). Sehingga dengan
demikian pustakawan harus memiliki kompetensi-kompetensi dalam hal keterampilan
(skill), pengetahuan (knowledge) dan kemampuan (ability) untuk menganalisa permasalahan-permasalahan,
pengambilan keputusan, keterampilan komunikasi, kreatif dan pemikiran inovatif,
memiliki keahlian dan pengetahuan teknis, mampu beradaptasi/fleksibel,
kemampuan berinteraksi secara individu dan kelompok, kepemimpinan, pemahaman
organisasi dan pemikiran global, tanggung jawab, sikap melayani dan kemampuan
memberi kepuasan kepada pemustaka. Selain keterampilan tersebut, pustakawan
harus memiliki keterampilan berbahasa asing, minimal bahasa bahasa Inggris,
selain sebagai bahasa dunia, literatur-literatur di perpustakaan banyak
menggunakan bahasa tersebut dan harus di pahami. Selain itu, untuk menjalin
komunikasi dengan komunitas pustakawan luar negeri misalnya, tentu harus
menggunakan bahasa internasional tersebut.
Tugas pokok
Pustakawan adalah melaksanakan kegiatan di bidang Kepustakawanan yang meliputi
Pengolahan Perpustakaan, Pelayanan Perpustakaan dan Pengembangan Sistem
Kepustakawanan.
Menurut
Abraham Flexner yang dikutip Wirawan (1993) profesi pustakawan paling tidak
harus memenuhi lima persyaratan sebagai berikut, pertama profesi
pustakawan ini merupakan pekerjaan intelektual, maksudnya menggunakan
intelegensia yang bebas yang diterapkan pada problem dengan tujuan untuk
memahami dan menguasainya. Kedua, profesi pustakawan merupakan
pekerjaan saintifik berdasarkan pada pengetahuan yang berasal dari sains. Ketiga,
profesi pustakawan merupakan pekerjaan praktikal, artinya bukan hanya teori
tetapi dapat diterapkan dan dipraktekkan. Keempat, profesi pustakawan
terorganisasi secara sistematis, ada standard cara melaksanakannya dan
mempunyai tolok ukur hasilnya. Kelima, profesi pustakawan merupakan
pekerjaan altruisme yang berorientasi kepada masyarakat yang dilayaninya
bukan kepada diri profesionalismenya.
Fourie, Denise K., and Nancy E. Loe (2016)
membagi pustakawan
kedalam 10 kelompok profesi Pustakawan sesuai dengan
keahliannya sebagai berikut :
1. Pustakawan Referensi dan penelitian (Reference and research librarians) adalah pustakawan yang mengkhususkan diri
dalam subjek tertentu dan memiliki pengetahuan luas tentang literatur
profesional di berbagai bidang. Mereka juga mengajarkan pengguna cara
penggunaan database secara efektif dan alat referensi lainnya.
2. Pustakawan pelayanan publik (Public service librarians) adalah pustakawan yang bekerja secara
langsung menjawab pertanyaan penjawab publik dan penemuan bahan perpustakaan;
mengelola bagian tertentu, seperti anak-anak dan layanan remaja; mempromosikan
jasa perpustakaan; dan juga mempromosikan program khusus dan acara untuk
inisiatif perpustakaan seperti membaca, pembelajaran awal, makerspaces, dan
grup buku.
3. Pustakawan layanan teknis (Technical services librarians) adalah pustakawan mengelola akuisisi,
pengembangan koleksi, dan katalog.Mereka mengalokasikan dana untuk departemen
perpustakaan dan program, pilih vendor, mengawasi perintah dan langganan, dan
katalogisasi cetak dan sumber daya digital. Mereka juga menganalisis dan
menilai koleksi perpustakaan terhadap standar profesional dan tolok ukur, dan
membuang atau menambahkan bahan seperti yang ditunjukkan.
4. Pustakawan Serials (Serials librarians) adalah pustakawan mengelola majalah, jurnal, dan majalah yang diterbitkan
secara berkala. Mereka mengawasi langganan, pembaharuan, dan memperbarui
catatan bibliografi ketika serial mengubah nama atau menghentikan penerbitan.
Seperti serial terus bermigrasi dari cetak ke format digital, pustakawan ini
semakin melakukan pekerjaan pustakawan sumber daya elektronik dijelaskan sebelumnya.
5. Pustakawan Katalogisasi (Cataloging
librarians) adalah pustakawan mengawasi bagaimana cetak dan bahan digital
siap untuk pengguna, dari menandai bahan pustaka dengan perangko kepemilikan
menciptakan catatan bibliografi yang menyediakan akses intelektual bagi
pengguna. Pustakawan ini harus memahami dan menerapkan metadata sesuai dengan
standar profesional.
6. Pustakawan Sistem (Systems librarians) adalah pustakawan mengelola teknologi informasi untuk perpustakaan.
Mereka memilih dan mempertahankan hardware dan software, atau sistem terpadu
perpustakaan (ILS), digunakan di perpustakaan. Mereka mengelola server, sistem
operasi, database, aplikasi, dan upgrade; menciptakan dan memelihara sistem
backup dan rencana pemulihan bencana; dan melindungi sistem perpustakaan dari bencana
dan serangan. Mereka mengawasi programmer, digital pustakawan media, dan
desainer web yang merancang cara informasi digital dikirim ke
pengguna.
7.
Pustakawan koleksi khusus (Special collections librarians) adalah pustakawan mengelola bahan yang unik
dan sering sejarah, termasuk manuskrip, buku, foto, dan dokumen, mengumpulkan
oleh subjek, jangka waktu, dan / atau wilayah. Pustakawan ini memperoleh bahan,
biasanya dengan sumbangan; mengatur dan menggambarkan mereka untuk kepentingan
umum; dan menyeimbangkan kebutuhan untuk melindungi bahan rapuh dengan
permintaan untuk digunakan oleh para peneliti.
8. Pustakawan layanan digital (Digital services librarians) adalah pustakawan posisi relatif baru,
berfokus pada menciptakan, menerapkan, dan memelihara konten digital yang
dibuat terutama di perpustakaan akademik, arsip, dan koleksi khusus. Mereka
mengembangkan dan mempertahankan repositori institusional; menerapkan strategi
preservasi digital; mengembangkan koleksi perpustakaan digital baru; menjangkau
mengajar fakultas untuk mengintegrasikan koleksi ini ke dalam kurikulum; dan
membantu mengembangkan teknologi dalam mendukung inisiatif digital di kampus.
9. Pustakawan sekolah (School librarians)
adalah pustakawan bekerja secara langsung pada satuan
pendidikan untuk
memenuhi kebutuhan pendidikan mereka. Pustakawan sekolah (juga dikenal sebagai
guru-pustakawan) juga bekerja sama dengan instruktur kelas untuk
mengidentifikasi dan menyediakan bahan-bahan digital dan cetak yang melengkapi
kurikulum resmi.
10. Direktur perpustakaan (Library directors) adalah administrator yang mengelola sebuah
sumber daya manusia perpustakaan, koleksi, dan jasa. Mereka memimpin organisasi
mereka untuk dapat merspon tren dan perkembangan dalam profesi, serta teknologi
saat ini dan masa depan. Direktur perpustakaan melaporkan kepada atasan mereka,
ke pejabat pemerintah, atau menginformasikan lewat papan pengumuman
perpustakaan. Mereka juga bertanggung jawab untuk mengidentifikasi dan
mengamankan aliran pendanaan baru, misalnya berupa hadiah, hibah, dan
sumber-sumber eksternal lainnya.
Kelangsungan
penyelenggaraan perpustakaan menjadi tanggung jawab semua unsur yang ada
didalam lembaga perpustakaan.
Harapan masyarakat terhadap penyelenggaraan perpustakaan adalah tersedia
beragam informasi, fasilitas dan mudahnya mengakses informasi yang mereka
butuhkan, kapan dan dimanapun masyarakat berada. Pustakawan sebagai salah satu unsur yang mengelola informasi di
perpustakaan harus memiliki kemampuan teknis dan non teknis, sehingga
keberlangsungan pengelolaan informasi dapat sesuai dengan kondisi zaman
*Pemustaka
