ARTIKEL

REFLEKSI KEMERDEKAAN :

Literasi Digital Benteng Ketahanan Generasi Milenial

 Oleh :  Asep Najmutsakib*

 

Era Disrupsi

 

Peradaban Baru

Zaman dengan cepat berganti, akselerasi ilmu pengetahuan dan teknologi meningkat tajam. Sebuah keniscayaan dalam cara pikir dan perilaku pun turut berubah pesat, misal sederhananya dulu cara berbisnis sangat menekankan owning (kepemilikan) sekarang berganti menjadi sharing (saling berbagi peran, kolaborasi resources). Zaman Now eranya bekerja bersama-sama, kolaborasi dan bergotong royong. Tentunya, setiap hal perubahan walaupun sangat memberikan dampak positif yang signifikan, namun juga akan menimbulkan persoalan sosial baru pula. Sebuah situasi dan kondisi yang harus dibarengi dengan kecakapan literasi digital.

Dalam banyak kasus terkait dengan konsekuensi inovasi teknologi dan informasi tidak terprediksi, bahwa innovator, change agents, opinion leaders, atau pengadopsi cenderung untuk menganut apa yang disebut sebagai pro-innovation bias, terlalu mengedepankan dampak positif pertumbuhan inovasi teknologis dan kurang memperhatikan dampak negatifnya. Mempertimbangkan sebuah konsekuensi atau akibat dari sebuah inovasi sangat penting untuk dilakukan karena kurangnya perhatian dan data mengenai konsekuensi. Sehingga menyulitkan dalam melakukan langkah- langkah antisipatif dengan situasi yang telah memasuki era baru, peradaban baru yang melibatkan banyak produk digital dalam berkehidupan.

 

Refleksi Kecanggihan Teknologi

Masuknya era revolusi industri 4.0 menjadi momen penting bangsa Indonesia dalam memacu kompetensi sumber daya manusia, generasi millennial adalah satu komponen utamanya. Generasi yang lahir pada medio 1980-1999 ini harus bersiap dengan kondisi masa depan industri dan manufaktur. Tak hanya pintar dan menguasai teori, mereka harus memiliki kemampuan belajar (learning ability) tinggi untuk mengikuti perubahan yang berlangsung cepat. Generasi milenial sangat berperan penting dalam menerapkan industri 4.0, teknologi fisik dan digital yang digabungkan melalui analitik, kecerdasan buatan, teknologi kognitif, dan Internet of Things. Sederhananya, revolusi ini menanamkan teknologi yang cerdas dan terhubung tidak hanya di dalam perusahaan, tetapi juga kehidupan sehari-hari.

Pendidikan secara filosofis adalah sebagai alat atau wadah untuk mencerdaskan bangsa dan membentuk watak manusia yang lebih baik atau humanisme, memanusiakan manusia. Fenomena era disrupsi sepertinya disepelekan, digitalisasi telah menjadi penunjang hidup. Tidak dapat dipungkiri pengaruh perkembangan global berdampak terhadap pada anak-anak. Sangat penting untuk  menanamkan kesadaran dalam upaya mempertahankan identitas bangsa serta meningkatkan ketahanan mental dan ideologi bangsa sedini mungkin. Tentu ini menjadi tanggung jawab bersama dan harus disadari secara bersama pula.

Konten-konten informasi sangat mudah disebarluaskan dengan hanya dalam hitungan detik, baik positif maupun negatif, hoax bertebaran dan dengan mudahnya diterima, ujaran kebencian meraja rela, disrupsi informasi melahirkan era bernama post truth. Sering kita temukan di berbagai platform berita-berita menyedihkan misalnya ada seorang anak yang menikam orang tuanya begitupun sebaliknya, ada juga para kaula muda-mudi dengan mudahnya memamerkan perilaku yang tidak  sepantasnya. Media sosial mampu mempengaruhi karakter individu.

Neil Postman (2005) dalam bukunya “The End Of Education” telah lama mengingatkan bahwa matinya pendidikan karena pengelolaan pendidikan kehilangan arah, yang terlihat hanya orang sibuk mengurus pendidikan yang tidak terarah itu. Pendidikan karakter menjadi benteng dan fondasi ketahanan karakter anak bangsa untuk menghadapi tantangan era globalisasi (era digital) yang memberikan dampak negatif seperti ketidakjujuran, rendahnya kepedulian, turunnya tanggungjawab, sikap acuh tak acuh, mengikis common sense, melemahkan budaya gotong royong, dll.

Rheinald Kasali (2017) dalam bukunya “Disruption” mengingatkan, “Tidak ada yang tidak bisa diubah sebelum dihadapi, motivasi (harapan dan keinginan) saja tidak cukup”. Ia mengingatkan, “Setiap orang harus tahu posisi dirinya dan tahu harus  kemana ia melangkah (where we are, and where we are going to). Sebagian besar pengguna internet masih belum bisa mengoptimilkan peran dan kegunaan secara mendalam bahwa dunia digital bisa berperan sebagai sharing knowledge, aktualisasi diri, efisiensi bisnis dan penunjang ekonomi.

Pandemic COVID-19 telah meluluhlantakan bukan hanya aktivitas ekonomi, namun sektor lainnya pun terkena dampaknya. Lihatlah bagaimana dunia pendidikan mengalami perubahan yang signifikan dalam proses belajar dan mengajar. Atau bagaimana pola pikir dan berprilaku berubah drastis, atau perubahan perilaku konsumen dan produsen dalam menghindari penularan wabah dan mengikuti kebijakan pemerintah. Bila ingin bertahan, maka institusi atau organisasi harus mempunyai ketangkasan dalam meremajakan diri atau dapat disebut juga proses disrupsi diri (self-disruption).